• PROGRAM ZAJĘĆ WYCHOWANIA DO ŻYCIA W RODZINIE W KLASACH 4-8

         

        Aktem prawnym regulującym realizację przedmiotu wychowanie do życia w rodzinie jest rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 12 sierpnia 1999 roku (Dz.U. nr 67, poz. 756) z późniejszymi zmianami.

        Najważniejsze warunki realizacji wychowania do życia w rodzinie:

         • w każdej klasie (od czwartej klasy szkoły podstawowej) przeznacza się po 14 godzin dla ucznia (w tym po 5 godzin z podziałem na grupy dziewcząt i chłopców), a tym samym po 19 godzin dla nauczyciela, 

        • uczeń niepełnoletni nie bierze udziału w zajęciach tylko w przypadku zgłoszenia przez rodziców pisemnej rezygnacji, którą składa wychowawcy klasy

        • realizacja zajęć powinna stanowić spójną całość z zadaniami wychowawczo-profilaktycznymi szkoły, a w szczególności: 1) wspierać wychowawczą rolę rodziny, 2) promować integralne ujęcie ludzkiej seksualności, 3) kształtować postawy prorodzinne, prozdrowotne i prospołeczne.

        Specyfika przedmiotu wychowanie do życia w rodzinie polega również na tym, że zajęcia nie podlegają ocenie i nie mają wpływu na promocję ucznia do klasy programowo wyższej, ani też na ukończenie szkoły. Brak tradycyjnych metod kontroli na tych lekcjach umożliwia uczniom większą swobodę wypowiedzi i odwagę w zadawaniu pytań, zapewniając im „bezpieczną przestrzeń” w komunikacji z rówieśnikami i z osobą prowadzącą.

        Cele kształcenia wymagania ogólne

        1. Ukazywanie wartości rodziny w życiu osobistym człowieka. Wnoszenie pozytywnego wkładu w życie swojej rodziny. 
        2.  Okazywanie szacunku innym ludziom, docenianie ich wysiłku i pracy, przyjęcie postawy szacunku wobec siebie.
        3.  Pomoc w przygotowaniu się do zrozumienia i akceptacji przemian okresu dojrzewania. Pokonywanie trudności okresu dorastania. 
        4.  Kształcenie umiejętności przyjęcia integralnej wizji osoby. Wybór i urzeczywistnianie wartości służących osobowemu rozwojowi. Kierowanie własnym rozwojem, podejmowanie wysiłku samowychowawczego zgodnie z uznawanymi normami i wartościami. Poznawanie, analizowanie i wyrażanie uczuć. Rozwiązywanie problemów. 
        5.  Pozyskanie wiedzy na temat organizmu ludzkiego i zachodzących w nim zmian rozwojowych w okresie prenatalnym i postnatalnym oraz akceptacja własnej płciowości. Przyjęcie integralnej wizji ludzkiej seksualności. Umiejętność obrony własnej intymności i nietykalności seksualnej oraz szacunek dla ciała innej osoby. 
        6.  Uświadomienie i uzasadnienie potrzeby przygotowania do zawarcia małżeństwa i założenia rodziny. Zorientowanie w zakresie i komponentach składowych postawy odpowiedzialnego rodzicielstwa.
        7. Korzystanie ze środków przekazu, w tym z internetu, w sposób selektywny, umożliwiający obronę przed ich destrukcyjnym oddziaływaniem.

         

        Program wychowania do życia w rodzinie „Moje dorastanie” opracowany został przez Bożenę Strzemieczną, autorkę pomocy dydaktycznych do wychowania do życia w rodzinie w ramach serii Moje dorastanie.

        W 2008 r. autorka programu otrzymała Nagrodę Ministra Edukacji Narodowej.

        Poniżej link do podstawy programowej oraz treści tematycznych :

        https://wychowanie.pl/wp-content/uploads/2017/09/Program-nauczania-wychowanie-do-%C5%BCycia-w-rodzinie-4-8.pdf

        Tematyka zajęć klasy 4-8 :

        KLASA IV 

         NASZE ZASADY KLASOWE

         NASZE RODZINY

         RELACJE RODZINNE

         NIEZAPOMNIANE CHWILE

        JAK BYĆ DOBRYM PRZYJACIELEM?

        TACY SAMI

        ZDROWY STYL ŻYCIA

         CZY WIESZ CO JESZ?

        ZŁOTA REGUŁA

         WIRUALNY ŚWIAT - Lekcja z podziałem na grupy

        UWAGA! NIEBEZPIECZEŃSTWO!- Lekcja z podziałem na grupy

         CZAS NA ZMIANY - Lekcja z podziałem na grupy

        PRZEMOC WOBEC DZIECI- Lekcja z podziałem na grupy

        HIGIENA CODZIENNA OKRESU DOJRZEWANIA  - Lekcja z podziałem na grupy

         

         

        Klasa V

        POZNAJMY SIĘ -lekcja organizacyjna

        MÓJ DOM

        MOJA HISTORIA

        MOJE PODWÓRKO

        MOJA SZKOŁA

        MOJE UCZUCIA I EMOCJE Lekcja z podziałem na grupy

        LEKCJA 7 MOJA SAMOOCENA

        MOJE PRAWA Lekcja z podziałem na grupy

        MOJE BEZPIECZEŃSTWO Lekcja z podziałem na grupy

        MOJE DORASTANIE. DZIEWCZĘTA Lekcja z podziałem na grupy

        MOJE DORASTANIE. CHŁOPCY Lekcja z podziałem na grupy

        MOJA DIETA

        MÓJ DZIEŃ

        MOJE DORASTANIE Gra towarzyska

         

        Klasa VI

        POZNAJMY SIĘ LEPIEJ Lekcja organizacyjna

        MOJA RODZINA

        MOJE RODZINNE TRADYCJE

        MÓJ WOLNY CZAS

        MOJE PROBLEMY

        MOJE DECYZJE

        MOJE DOJRZEWANIE Lekcja z podziałem na grupy

        MOJE CIAŁO Lekcja z podziałem na grupy

        MOJA INTYMNOŚĆ Lekcja z podziałem na grupy

        MOJA HISTORIA Lekcja z podziałem na grupy

        MOJE PIERWSZE DNI ŻYCIA

        MOJA HIGIENA Lekcja z podziałem na grupy

        MÓJ STYL ŻYCIA

         

        Klasa VII

        O CZYM BĘDZIEMY ROZMAWIAĆ NA LEKCJACH WDŻWR W KLASIE VII?

        POZNAJ SIEBIE

        WAŻNE DECYZJE

        ASERTYWNOŚĆ NA CO DZIEŃ

        JAK SIĘ DOGADAĆ W RODZINIE?

        JAK BYĆ DOBRYM PRZYJACIELEM?

        SAVOIR- VIVRE DLA KAŻDEGO

        ETAPY DOJRZAŁOŚCI Lekcja z podziałem na grupy

        W CYFROWYM ŚWIECIE

        MIŁOŚĆ NIEJEDNO MA IMIĘ

        KROK OD DOROSŁOŚCI

        MOJE NIEPOKOJE Lekcja z podziałem na grupy

         

        Klasa VIII

        MĘSKOŚĆ, KOBIECOŚĆ

        ETAPY MIŁOŚCI

        INICJACJA SEKSUALNA

        MAŁŻEŃSTWO

        RODZICIELSTWO

        PLANOWANIE RODZINY Lekcja z podziałem na grupy

        WYCHOWANIE DZIECI W RODZINIE

        WARTOŚĆ ŻYCIA Lekcja z podziałem na grupy

        PRZEBIEG I HIGIENA CIĄŻY

        ROZWÓJ CZŁOWIEKA - CIĄGLE W DRODZE

        PROBLEMY EMOCJONALNE MŁODZIEŻY

        ŚRODKI MASOWEGO PRZEKAZU

        CHOROBY PRZENOSZONE DROGĄ PŁCIOWĄ Lekcja z podziałem na grupy

        PRZEMOC I NADUŻYCIA SEKSUALNE Lekcja z podziałem na grupy